Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pharmacology. Therapy --- Didactics of medicine

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De dokter Bea show is een programmareeks op Ketnet over seksuele voorlichting voor kinderen van 9 tot 12 jaar. De reeks bestaat ondertussen uit 16 modules: kussen, verliefdheid, de geslachtsdelen, grenzen aangeven, puberteit, vrijen, homoseksualiteit, borsten, sociale media, voortplanting, zelfbevrediging, menstruatie, soa en condoomgebruik, bloot en sexy, en gender. Er komen echter steeds nieuwe afleveringen bij. Bij elke module hoort een video die je online kan bekijken. Bij de video's kan je ook online oefeningen doorlopen, of je kan de modules inoefenen met de invulblaadjes.

Didactics of medicine --- Primary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactics of medicine --- Human medicine --- videotoepassingen --- etnografie --- onderzoeksmethoden --- medische wetenschappen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactics of medicine --- Technical, artistic and vocational education --- Higher education --- Nursing --- HO (hoger onderwijs) --- geneeskunde --- beroepsopleiding --- verpleegkunde --- vroedkunde

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Quatrième de couverture : "L'ouvrage « La professionnalisation des acteurs de santé. Recherche, Innovation, Institution » s'adresse aux professionnels, aux chercheurs et aux étudiants en sciences humaines et sociales qui s'interrogent sur les changements qui s'opèrent dans ce champ. Au-delà de l'aspect professionnalisant des formations, objet central de cet ouvrage, la question du développement professionnel des apprenants est en jeu en termes de relation soignant-soigné avec de nouvelles conceptions de la place donnée au patient, en termes de co-création du savoir avec des dispositifs de formation recomposant la relation formateur-apprenant, en termes de conscience critique avec la problématisation comme débat de savoirs et débat de valeurs. Cet ouvrage, proposant des points de vue variés sur la formation professionnelle en santé, est le fruit d'une collaboration entre professionnels de santé, enseignants-chercheurs et praticiens-chercheurs. Cette collaboration, entre le champ de la santé et les sciences de l'éducation et de la formation, s'inscrit dans une dynamique instaurée depuis plusieurs années et donne lieu à une production collectivement pensée qui s'est progressivement construite dans un débat nourri. Les divers points de vue témoignent d'ancrages paradigmatiques et axiologiques renouvelés, compte tenu des évolutions de la société, de la médecine, de la démographie des patients, du contexte socio-économique, de la stratégie nationale de santé (SNS) et de la loi sur la modernisation de notre système de santé (LMSS). Le cœur de cet ouvrage s'offre en trois temps qui répondent à une chorégraphie fondée sur l'expérience, l'innovation et l'émancipation. Partie 1. Présentations des institutions et des partenaires Partie 2. Le patient partenaire, acteur, expert : regard sur la pluralité des expériences Partie 3. Formation des professionnels et innovation pédagogique : dispositifs et mise en œuvre Partie 4. Changement et émancipation : questions et enjeux."

Allied Health Personnel --- Quality of Health Care --- Education, Medical --- Sociology of health --- Didactics of medicine --- Hygiene. Public health. Protection